心理士として
来院された方のカウンセリング業務をお任せします

その他カウンセリング以外のお時間には
事務処理等も行っていただきます

主なご相談内容は
職場・プライベート・家族等の人間関係についてです

・雇用期間定めなし
・従事すべき業務の変更の範囲 なし
・就業場所の変更の範囲 なし

勤務初日
・子どもとのふれあい送迎の添乗など1日の流れを通して仕事内容を把握
いきなりすべてをお任せする訳ではないのでまずは雰囲気や流れを理解していくところから始めていきます

基本的な業務内容
・お子さんや親御さんへの個別での心理的サポート(これから行っていければと思います)
・児童の身の回りのサポート(お子さんに応じて食事介助トイレ・おむつ介助などをおこなう場合がございます)
・記録作成(連絡ノート個人毎の支援記録など)
・各種事務処理
・送迎 など


雇用期間の定めなし

就労移行支援事業所での就職を目指す障害のある利用者に対してのサポート業務
・トレーニング業務(PCスキルビジネススキルコミュニケーションスキルなど)
・トレーニング目標の為のサポート業務全般
・障害者雇用を検討している企業への雇用実習受け入れの提案及び啓蒙活動
・企業や関係機関と連携した企画・実行など
・職業適性検査(MWS:ムース)の実施所見作成本人や関係者へのフィードバック関係書類作成
その他関連する業務

職種の変更の範囲
会社が定める範囲の職種

就業場所の変更の範囲
契約開始直後の就業地域

放課後等デイサービス(通所支援サービス)における児童支援業務
個別支援計画に基づいた生活のサポートを行います
運動音楽工作など様なアプローチで関わっていただきます
その他事務作業送迎業務 など

運動養育に力を入れています!

運転免許がなくても問題ございません


・従事すべき業務の変更の範囲:なし
・就業場所の変更の範囲:法人が運営する全国の事業所

新規オープン オープン3年以内
お子さまとのお関わりと保護者との面談を通しての個別支援
他の先生方とともにチームで支援を行いましょう!
てらぴぁぽけっとは小集団と個別の療育を組み合わせたマンツーマンでの療育支援を実施しています療育共に研修制度を備えていますので学びながら勤務いただけます

新規オープン オープン3年以内
仕事内容
何よりもお子さんやご家族とのコミュニケーション
お子さんが安心して通えるように良き聞き役指南役をお願いします
個別支援計画に基づいたお子さんへのサポート
研修あります放課後等デイサービス未経験でも大丈夫
計画に基づきお子さんに学習や遊び生活のサポートを行います
スタッフとのコミュニケーションスキルアップ
研修の参加や企画運営日のミーティングなど情報共有を行います
プログラム・イベントの企画運営
日のプログラムの企画運営はもちろんご家族向けのイベント等の企画運営を行います
付帯事務・環境整備
事務作業や環境整備を行います
送迎補助
添乗として送迎車に乗車します
チーム・係のお仕事
業務を分担して係のお仕事を行います


求める人物像
小さな変化に気がつける
お子さんたちの小さな成長に気づき喜びを共有できる方
小さな困りごとに気がつきスタッフと相談してサポートできる方
お子さんたちを元気を引き出せる
良き聴き役指南役としてお子さんたちをサポートしてくださる方
チャレンジ精神のある方
社会貢献に関心がありご自身の今までの学びや経験を活かして地域のニーズに応えるべくいろいろなアイディアを形にしたい方

放課後等デイサービスや相談支援など福祉分野のサービスを提供している会社です
地域ニーズに応えたい地域のお役に立ちたい
お子さんたちがそれぞれの力を発揮しながら生き生きと暮らせる社会を目指しています
お子さんたちの成長を共に喜び合える仲間を求めています

心理士として
来院された方のカウンセリング業務をお任せします

その他カウンセリング以外のお時間には
事務処理等も行っていただきます

主なご相談内容は
職場・プライベート・家族等の人間関係についてです

・雇用期間定めなし
・従事すべき業務の変更の範囲 なし
・就業場所の変更の範囲 なし

勤務初日
・子どもとのふれあい送迎の添乗など1日の流れを通して仕事内容を把握
いきなりすべてをお任せする訳ではないのでまずは雰囲気や流れを理解していくところから始めていきます

基本的な業務内容
・お子さんや親御さんへの個別での心理的サポート(これから行っていければと思います)
・児童の身の回りのサポート
・記録作成(連絡ノート個人毎の支援記録など)
・各種事務処理
・送迎 など

雇用期間の定めなし

オープン3年以内
発達に障害のある子どもたちに対する療育

新規オープン オープン3年以内
専門的な知見・ノウハウを活かし以下の仕事をお願いしたいと考えています
詳細については応募後や面接時にご相談ください

・心理アセスメント(評価)
・子ども達への心理的支援
・保護者への支援・相談対応
・てらぴぁぽけっとプログラムの実施
・個別支援計画の作成サポート評価
・研修や勉強会の開催(必要と感じた場合)

就業場所の変更なし
従事すべき業務の変更なし

放課後等デイサービスでのお仕事です!
心理指導担当職員のニーズが高くなっています!
2021年度の法改正から専門職員として心理指導担当職員が誕生いたしました
その為心身に障害や課題のある子どもに対して心理的指導や助言などの働きかけを行なうことで個別や集団でのコミュニケーションに課題を抱える子ども達に様な角度からの働きかけを行ない成長の手助けを行なえる心理職員が求められています!

アセスメント業務のサポート!
子どもの置かれている環境発達の課題等の情報を保護者から集めたり子どもとの関わりの中から得た情報をもとに児童発達支援管理責任者と協力してアセスメントを作成していきます!

子どもへの支援!
SST(ソーシャルスキルトレーニング)を通じて社会生活に適した支援を行ない本人の興味や好きなことに対しての肯定感遊びや表現活動を通じての安心感を与え持てる力を発揮できるように発達を支援していただきます!

保護者への支援!
子どもの障がいや課題により悩みを抱える保護者に対して気持ちに寄り添い助言や指導をすることで安心してもらう心理的ケアを行なっていただきたい!

外部の研修へ積極的に参加でスキルアップ!
子どもへの支援や家族への支援を行なうためSST(ソーシャルスキルトレーニング)やペアレントトレーニングの指導研修への参加を積極的に行なっていきたいと考えています
今持っている知識に加え研修へ参加して得た知識をもとに支援やアプローチを考えているので現場未経験でも歓迎です!

支援はチームで行ないます!
もえぎのクローバーは全10事業所あり事業所ごとに子どもたちの様子や課題なども違いますが各事業所の担当職員が会議や研修を通して情報共有を行ない協力して業務に当たってもらいます!

・発達障害をもつ小中高生支援 3~6時間
・職員研修ケース会議への参加
・評価と支援計画立案
・付帯事務作業環境整備等
・送迎補助

雇用期間:年度末更新

心理士として
来院された方のカウンセリング業務をお任せします

その他カウンセリング以外のお時間には
事務処理等も行っていただきます

主なご相談内容は
職場・プライベート・家族等の人間関係についてです

・雇用期間定めなし
・従事すべき業務の変更の範囲 なし
・就業場所の変更の範囲 なし

勤務初日
・子どもとのふれあい送迎の添乗など1日の流れを通して仕事内容を把握
いきなりすべてをお任せする訳ではないのでまずは雰囲気や流れを理解していくところから始めていきます

基本的な業務内容
・児童の身の回りのサポート(お子さんに応じて食事介助トイレ・おむつ介助などをおこなう場合がございます)
・記録作成(連絡ノート個人毎の支援記録など)
・送迎 など


雇用期間の定めなし

児童発達支援に通う幼児の支援業務
レッスンは1対1の少人数制

当法人運営の児童発達支援や放課後等デイサービス施設において
さまざまな障がいを持つ子どもたちへの支援その子に合った個別
療育や集団療育を行っています
・学習支援
・作業支援
・生活(身の回りの自立など)支援
・外出支援
など子どもたちの自立への手助けをしていきます
また必要に応じて知能検査(意見書作成)やカウンセリングを行
い支援の方向性を確認します

転勤の可能性あり(海老名市)
業務の変更範囲なし

放課後等デイサービスでのお仕事です!
心理指導担当職員のニーズが高くなっています!
2021年度の法改正から専門職員として心理指導担当職員が誕生いたしました
その為心身に障害や課題のある子どもに対して心理的指導や助言などの働きかけを行なうことで個別や集団でのコミュニケーションに課題を抱える子ども達に様な角度からの働きかけを行ない成長の手助けを行なえる心理職員が求められています!

アセスメント業務のサポート!
子どもの置かれている環境発達の課題等の情報を保護者から集めたり子どもとの関わりの中から得た情報をもとに児童発達支援管理責任者と協力してアセスメントを作成していきます!

子どもへの支援!
SST(ソーシャルスキルトレーニング)を通じて社会生活に適した支援を行ない本人の興味や好きなことに対しての肯定感遊びや表現活動を通じての安心感を与え持てる力を発揮できるように発達を支援していただきます!

保護者への支援!
子どもの障がいや課題により悩みを抱える保護者に対して気持ちに寄り添い助言や指導をすることで安心してもらう心理的ケアを行なっていただきたい!

外部の研修へ積極的に参加でスキルアップ!
子どもへの支援や家族への支援を行なうためSST(ソーシャルスキルトレーニング)やペアレントトレーニングの指導研修への参加を積極的に行なっていきたいと考えています
今持っている知識に加え研修へ参加して得た知識をもとに支援やアプローチを考えているので現場未経験でも歓迎です!

支援はチームで行ないます!
もえぎのクローバーは全10事業所あり事業所ごとに子どもたちの様子や課題なども違いますが各事業所の担当職員が会議や研修を通して情報共有を行ない協力して業務に当たってもらいます!

スタジオそらの療育レベルの向上がミッションです
発達支援療育士の育成(発達障害や療育に関する研修の構築
テキスト作成ファシリテーション等)
療育スーパーバイザーとして療育サポート(療育現場での
療育アドバイス困難なケースのアドバイス療育プログラム
・教材作成のアドバイス個別支援計画作成のアドバイス等)
国内外の研究(学会論文など)からの最新の療育手法の社内
へのインストール
外部セミナー・研修等の講師

心理士として
来院された方のカウンセリング業務をお任せします

その他カウンセリング以外のお時間には
事務処理等も行っていただきます

主なご相談内容は
職場・プライベート・家族等の人間関係についてです

・雇用期間定めなし
・従事すべき業務の変更の範囲 なし
・就業場所の変更の範囲 なし

オープン3年以内
お子さまへの個別療育
・専門性を活かしながらチームで協力しひとり一人のお子さまに合わせた療育を提供していただきます
・年齢や個別支援計画に基づきさまざまな支援を行いお子さまの自立する力と気持ちを表現する力そして豊かな心を育みます

オープン3年以内
児童発達支援に通う幼児の支援業務
レッスンは1対1の少人数制

当法人運営の児童発達支援や放課後等デイサービス施設において
さまざまな障がいを持つ子どもたちへの支援その子に合った個別
療育や集団療育を行っています
・学習支援
・作業支援
・生活(身の回りの自立など)支援
・外出支援
など子どもたちの自立への手助けをしていきます
また必要に応じて知能検査(意見書作成)やカウンセリングを行
い支援の方向性を確認します

就業場所の変更範囲:海老名市内の事業所
業務変更の範囲:なし

新規オープン オープン3年以内
子ども2.5人に対して支援員1人少人数支援を実施(未就学児から低学年が主対象となります)

設備について
・子どもの発達の基礎(前提覚・固有覚・触覚)を整えるのにハンモックは必須のため施設内に1つ設置します回る・包まれる・圧など身体的アプローチにつながります
・子どもの発達の基礎(前提覚)を整えるのにメイズボールは必須のため施設内に1つ設置します登る・降りる・掴むなど身体的アプローチに繋がります
・子どもの発達の基礎(触覚)を整えるのにボールプールは必須のため施設内に1つ設置します摩擦・掴むなど身体的アプローチに繋がります

タイムテーブル
10時~ 出社
朝礼・清掃
支援記録など事務処理
支援準備
送迎準備
12時~ 休憩順番に取る
学校・保育園などへお迎え
発達支援
おやつ
18時~ 終わりの会
ご自宅へお送り
支援記録の入力
19時~ 終礼
帰社

発達障がいを持つ児童の療育をお任せします

新規オープン オープン3年以内
・発達に気がかりのある0歳~5歳の子どもの支援計画立案と実施
・施設形態に応じマンスリー(生活の中心での支援)個別指導グループ指導の実施日の指導準備記録の作成
・運営に関する業務全般
・保護者様からの相談対応


にんげん力育てますの保育理念を掲げる当グループでは子どもにとって必要な体験は何かをイチから考えて実行できます
より良い発達支援環境を目指して創意工夫をしたいと考えている方にピッタリの職場です

就業場所の変更の有無:なし
業務の変更範囲の有無:なし

オープン3年以内
児童発達支援及び放課後等デイサービス業務全般

ABA(応用行動分析)に基づいたお子さまの心身の成長や自立を促していくお仕事です

放課後等デイサービスの公認心理師・臨床心理士として障がいのあるお子さんへの支援業務です
・日中活動プログラムの作成と実行
・保護者面談など家族支援
・施設運営に伴う業務
・送迎運転

具体的な仕事内容
・記録の記載などの事務作業
・お子さまの療育(公園遊びなど)
・個別支援計画や活動記録の作成
送迎業務の運転が可能な方は別途手当あり

放課後等デイサービスにおける公認心理師または臨床心理士業務
・発達支援
・療育指導
・リハビリ
・機能訓練補助
・業務に関わる事務
・送迎 など
知能改善訓練(例:ボール投げ⇒投げる際の反応転がることの理解投げ方力加減などの認知力や想像力の向上を目指します)を重視した療育をおこなっています
またしつけやルールの吸収音楽を通しての情緒表現力の向上なども重視しています